教師節(jié)：以機(jī)器人圖書向人民教師致敬

       在秋日朗照、碩果累累的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第四十個(gè)教師節(jié)，鋼鐵俠科技向躬耕三尺講臺(tái)的1891.8萬(wàn)名人民教師致以祝福和敬意！

       說(shuō)起教師節(jié)，鋼鐵俠科技的教育類機(jī)器人產(chǎn)品也在作為“教材”輔助學(xué)生理解及領(lǐng)悟自己所學(xué)的專業(yè)課知識(shí)，同時(shí)鋼鐵俠也推出了各類相應(yīng)的專業(yè)書籍幫助讀者更加系統(tǒng)的掌握核心知識(shí)，為在該領(lǐng)域的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供有力支撐。

      教師節(jié)前夕，某工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)系也向鋼鐵俠發(fā)出邀請(qǐng)，下學(xué)期擬將鋼鐵俠科技編寫且以公司名義出版的《ROS與ROS2開(kāi)發(fā)指南》這本書作為研究生課程教材，這不僅僅說(shuō)明這本書在深入學(xué)習(xí)ROS方面有指導(dǎo)性作用，這也是鋼鐵俠在創(chuàng)新發(fā)展道路上所展現(xiàn)出潛力的肯定。

      本書基于鋼鐵俠科技打造的一款適合學(xué)習(xí) ROS 的機(jī)器人硬件平臺(tái)，提供了配套的開(kāi)發(fā)指南。與其他機(jī)器人平臺(tái)相比，本平臺(tái)加入了環(huán)境信息感知和物聯(lián)網(wǎng)控制兩個(gè)特色功能，同時(shí)對(duì)根過(guò)限隨，導(dǎo)航建圖做了加強(qiáng)，使 ROS與機(jī)器人需要實(shí)現(xiàn)的具體功能緊密結(jié)合，更具有實(shí)戰(zhàn)化的掛點(diǎn)，書中的具體技術(shù)都介紹了開(kāi)發(fā)思路，均可用于其他機(jī)器人研發(fā)過(guò)程。